000			03604cab a2200313 a 4500
001			035804
003			UAHC_CL
005			20170803123921.0
008			151021s2012 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aForsberg, Eva
245	1	0	_aManifestación de resistencia cultural del pueblo mapuche : _bsu naturaleza, consecuencias y los factores que las determinaron (1980 / _c1990).
260			_bFacultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción _c2012 _aConcepción, Chile
300			_ap. 27-51
500			_aEn: Paideia. No. 51, julio-diciembre 2012. pp. 27-51. ISSN: 07164815.
520			_aEn este artículo se analizan las manifestaciones de resistencia cultural desarrolladas al interior de las escuelas por sujetos mapuche de la provincia de Arauco. El período estudiado se extiende desde 1980 a 1990, enmarcándose en el contexto teórico de la Historia del Tiempo Presente. La investigación, de carácter cualitativo, se basó en entrevistas no estructuradas a ocho sujetos mapuche del área de Tirúa. Los testimonios de los entrevistados/as muestran la existencia de estrategias de resistencia en contra de la acción invisibilizadora de la cultura mapuche por parte de la dictadura militar. Si bien es posible apreciar ciertos rasgos de aculturación, los intentos homogeneizadores de la escuela chilena despertaron la conciencia de los sujetos sobre su propia identidad étnica, negada por el Estado nacional.
520			_aEn este artículo se analizan las manifestaciones de resistencia cultural desarrolladas al interior de las escuelas por sujetos mapuche de la provincia de Arauco. El período estudiado se extiende desde 1980 a 1990, enmarcándose en el contexto teórico de la Historia del Tiempo Presente. La investigación, de carácter cualitativo, se basó en entrevistas no estructuradas a ocho sujetos mapuche del área de Tirúa. Los testimonios de los entrevistados/as muestran la existencia de estrategias de resistencia en contra de la acción invisibilizadora de la cultura mapuche por parte de la dictadura militar. Si bien es posible apreciar ciertos rasgos de aculturación, los intentos homogeneizadores de la escuela chilena despertaron la conciencia de los sujetos sobre su propia identidad étnica, negada por el Estado nacional.
520			_aEn este artÌculo se analizan las manifestaciones de resistencia cultural desarrolladas al interior de las escuelas por sujetos mapuche de la provincia de Arauco. El perÌodo estudiado se extiende desde 1980 a 1990, enmarc·ndose en el contexto teÛrico de la Historia del Tiempo Presente. La investigaciÛn, de car·cter cualitativo, se basÛ en entrevistas no estructuradas a ocho sujetos mapuche del ·rea de Tirúa. Los testimonios de los entrevistados/as muestran la existencia de estrategias de resistencia en contra de la acciÛn invisibilizadora de la cultura mapuche por parte de la dictadura militar. Si bien es posible apreciar ciertos rasgos de aculturaciÛn, los intentos homogeneizadores de la escuela chilena despertaron la conciencia de los sujetos sobre su propia identidad Ètnica, negada por el Estado nacional.
650		4	_aIDENTIDAD
650		4	_aresistencia cultural
650		4	_aESCUELA
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
653			_aPEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
759			_aPP095
773	0		_tPaideia (Concepción) : revista de educación _w035783
900			_aPAIDEIA (CONCEPCIÓN)-51/12
942			_cREVA
999			_c35804 _d35804