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003			UAHC_CL
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008			140729b2003 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aMagendzo, Abraham _914499 _d1934-
245	1	0	_aPedagogía crítica y educación en derechos humanos _cAbraham Magendzo.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2003.
300			_ap. 19-27
362	0		_aAño 2, no. 2 (dic. 2003)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 2, 2003. pp. 19-27. ISSN 07179065.
520			_aEl artículo nos deja un interesante desafío reflexivo con respecto a si la pedagogía crítica y la educación en derechos humanos, para tener éxito, han de volverse radicales, o, más bien, han de asumir una postura crítica que contribuya al cambio a partir de la integración de la educación y el currículum con la justicia social, el empoderamiento y otros temas sociales, culturales y políticos.
650		0	_aPedagogía crítica _95741
650		0	_aDerechos humanos _xEnseñanza _93357
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1624 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-02/03
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