000			01777cab a2200289 a 4500
999			_c35957 _d35957
001			035957
003			UAHC_CL
005			20210909175952.0
008			030103b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_95841 _aGonzález, Adolfo
245	1	0	_aInducción profesional docente _cAdolfo González ... [et al.].
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2005.
300			_ap. 119-131
362	0		_aAño 4, no. 3 (dic. 2005)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 3, 2005. pp. 119-131. ISSN 07179065.
520			_aEl siguiente articulo es producto de una investigación de evaluación de impacto realizada en la Universidad de la Frontera y cuyo propósito fue conocer la calidad de inserción profesional de los egresados de la carreras de pedagogía impartidas en la Facultad de Educación y Humanidades. Se utilizó el método de cohortes por medio del cual se seleccionó una muestra de estudiantes bajo el criterio de año de ingreso y que compartieron un mismo Plan de Estudios y Malla Curricular. A ellos se les aplicó un instrumento y se realizaron grupos focales, también se entrevistó a los empleadores; posteriormente, se utilizó una matriz de análisis desarrollada por el investigador holandés J.H.C. Vonk.
650		0	_aFormación profesional _95843
650		0	_aEducadores _95831
700			_aAraneda, Nelson _95844
700			_aHernández, Jorge _95845
700			_aLorca, Jorge _95846
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1636 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-03/05
942			_cREVA