000			01660cab a2200253 a 4500
999			_c35970 _d35970
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003			UAHC_CL
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040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aOsorio Vargas, Jorge _95740
245	1	0	_aOcho ideas sobre formación ciudadana y escuelas para la democracia: _bun planteamiento post movilización pinguina _cJorge Osorio Vargas.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2007.
300			_ap. 41-46
362	0		_aAño 6, no. 4 (abr. 2007)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 4, 2007. pp. 41-46. ISSN 07179065.
520			_aEl presente artículo plantea un conjunto de dilemas que enfrenta actualmente la escuela en su desafío para aportar a la formación ciudadana de los actores que participan en la comunidad escolar. En el marco de este aporte se analizan, en términos de posibles tema por discutir algunos conceptos vinculados a la diversidad cultural, las dinámicas identitarias y de pertenencia social, ciudadanía, pensamiento pedagógico y democratización en los espacios escolares. La manifestación estudiantil denominada movimiento pingüino es el referente más cercano para la preparación de la propuesta del autor.
650		0	_aMovimientos estudiantiles _94082 _zChile
650		0	_aDemocracia y educación _94456
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1667 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-04/07
942			_cREVA