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003			UAHC_CL
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040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aSchimpf-Herken, Ilse _95869
245	1	0	_aEn busca de una Pedagogía del Encuentro, los "Vagamundos" y los Profesores sin Fronteras construyendo junt@s en/desde Berlín. _cIlse Schimpf-Herken.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2007.
300			_ap. 155-166
362	0		_aAño 6, no. 4 (abr. 2007)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 4, 2007. pp. 155-166. ISSN 07179065.
520			_aEl presente artículo trata acerca de las experiencias de un grupo de profesores, becarios de la pasantía "Estrategias para incorporar problemas sociales en el currículum escolar", del instituto Paulo Freire de la Universidad de Berlín, en donde tuvieron oportunidad de desarrollar instancias para la reflexión acera de aquellos aspectos más relevantes a considerar para la promoción de la llamada Pedagogía del Encuentro. Aportes provenientes de Gottfried Haussmann y Paulo Freire se construyeron en los principales referentes para tal encuentro académico.
650		0	_95741 _aPedagogía crítica
650		0	_9164 _aDiseño curricular
650		0	_aEducación _xAspectos sociales _948
650		0	_95831 _aEducadores
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1691 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-04/07
942			_cREVA