000			01527cab a2200265 a 4500
999			_c36000 _d36000
001			036000
003			UAHC_CL
005			20210909175955.0
008			100305b cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aGautier C., Emilio _95977
245	1	0	_aConcertación política y responsabilidad educativa de los profesores: _bhacia un nuevo pacto educativo sociedad-maestros _cEmilio Gautier.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2009.
300			_ap. 21-26
362	0		_aAño 8, no. 7 (dic. 2009)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 7, 2009. pp. 21-26. ISSN 07179065.
520			_aEl artículo describe el proceso de constitución teórico y político del lugar actual de los maestros en el sistema educativo. Se sostiene que hay una desigualdad entre las exigencias y el efecto que éstos tienen en los aprendizajes de los estudiantes y que, por ende, se requiere un nuevo trato más acorde con la argumentación que se ha acumulado en los últimos años en torno a la educabilidad y la reconceptualización del concepto de calidad.
650		0	_aCalidad de la educación _9855
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650		0	_aProfesores _9335
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1680 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-07/09
942			_cREVA