000			01860cab a2200313 a 4500
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003			UAHC_CL
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008			101104s2010 cl 000 spa
022			_a07179065
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_96060 _aEchevarría Ugarte, Isabel
245	1	0	_aParticularidades sobre los Centros de Ciencias Interactivos y el Aprendizaje de las Ciencias _cIsabel Echevarría ... [et al.].
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2010.
300			_ap. 111-126
362	0		_aAño 9, no. 8 (sep. 2010)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 8, 2010. pp. 111-126. ISSN 07179065.
520			_aEn nuestra sociedad, donde los avances científicos y tecnológicos tienen un gran impacto en el acontecer diario de la ciudadanía, los Centros de Ciencia son lugares de aprendizaje y ámbitos donde se puede investigar cómo éste se produce. El propósito del presente artículo manifiesta una visión general y holística de las características de estos espacios, así como las diferentes investigaciones llevadas a cabo en ellos. El estudio que se presenta evidencia algunas de las aportaciones realizadas por el equipo docente en el área de Magisterio y Educación Social de la Universidad del País Vasco en Bilbao, España.
650		0	_aEducación no formal _96061
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650		0	_aMuseos de ciencia _96062
700			_aMoretín Pascual, Maite _96063
700			_aCuesta Lorenzo, Margarita _96064
700			_aZamalloa Echevarría, Teresa _96065
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1714 _yUniversidad Academia de Humanismo Cristiano
900			_aPAULO FREIRE-08/10
942			_cREVA