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008			101104s2010 cl 000 spa
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040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aAstorga Lineros, Blanca _9940
245	1	4	_aLas necesidades educativas: _bnuevos elementos de acción, para una práctica que significa y transforma _cBlanca Astorga Lineros.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2010.
300			_ap. 151-162
362	0		_aAño 9, no. 8 (sep. 2010)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 8, 2010. pp. 151-162. ISSN 07179065.
520			_aEl presente artículo busca contribuir con el avance de nuevas y constructivas maneras de abordar la compleja problemática de atención a las necesidades educativas. De ahí que emerge la necesidad de realizar un cuestionamiento crítico de los proyectos institucionales de integración escolar y analizar cómo ellos propician o entrampan el camino hacia estadios mayores de desarrollo educativo y profesional de calidad, en vista a reales aprendizajes.
650		0	_aPluralismo cultural _95937
650		0	_aEducación especial _91263
650		0	_aIntegración escolar _9943
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1717 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-08/10
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