000			01563cab a2200313 a 4500
001			036017
003			UAHC_CL
005			20220110124230.0
008			101104s2010 cl 000 spa
022			_a07179065
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aToledo, María Isabel _96022
245	1	0	_aSobre la enseñanza de la historia del presente que refiere a las violaciones a los Derechos Humanos: _bargumentaciones de distintos actores que aportan a la reflexión _cMaría Isabel Toledo... [et al.].
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2010.
300			_ap. 33-52
362	0		_aAño 9, no. 8 (sep. 2010)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 8, 2010. pp. 33-52. ISSN 07179065.
520			_aEl artículo da cuenta de algunas reflexiones que tienen su origen en resultados parciales de una investigación. Estas reflexiones surgieron a propósito de lo que los estudiantes expresan sobre el aporte de la enseñanza de la historia del presente en sexto año de educación básica.
650		0	_aDiseño curricular _9164
650		0	_aDerechos humanos _91010
650		0	_aHistoria _95563
700			_96023 _aSepúlveda, Silvia
700			_96024 _aGazmuri, Renato
700			_914499 _aMagendzo, Abraham
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1706 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-08/10
942			_cREVA _2ddc
999			_c36017 _d36017