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008			101104s2010 cl 000 spa
022			_a07179065
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aZurita Garrido, Felipe _96506
245	1	0	_aFrágil como un volantín: _blos saberes del profesor, estatus social e intelectualidad _cFelipe Zurita Garrido.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2010.
300			_ap. 83-96
362	0		_aAño 9, no. 8 (sep. 2010)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 8, 2010. pp. 83-96. ISSN 07179065.
520			_aEste artículo pretende realizar un análisis sobre el campo educativo y pedagógico en el contexto de la crisis del Sistema Educacional chileno, centrándose en el rol del profesorado. Además, se busca identificar algunas propuestas sobre los saberes que deben portar las y los profesores para poder realizar intervenciones pedagógicas coherentes con las necesidades y exigencias que les plantean la Sociedad Civil. Una vez identificadas dichas propuestas, se examinarán las limitaciones y/o potencialidades de tales saberes desde una posición pedagógica/intelectual crítica.
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773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1711 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-08/10
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