000			02284cab a2200289 a 4500
999			_c36031 _d36031
001			036031
003			UAHC_CL
005			20181227172727.0
008			101104s2011 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aFrantz, Walter _96189
245	1	0	_aSentidos Pedagógicos en Prácticas Cooperativas _cWalter Frantz.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2011.
300			_ap. 51-60
362	0		_aAño 10, no. 10 (dic. 2011)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 10, 2011. pp. 51-60. ISSN 07179065.
520			_aLa problemática de la educación para la cooperación es una cuestión histórica que expresa uno de los principios de la organización cooperativa moderna. En este texto, teniendo como referencia el pensamiento de Paulo Freire, se busca reflexionar sobre esa problemática y comprender ese proceso social, sus límites y posibilidades. La hipótesis orientadora de esa reflexión reside en el presupuesto de que el diálogo entre los asociadas de un proyecto cooperativo puede construir la concientización necesaria para su participación política, esto es, para la constitución de saberes y poder de gestión participativa.
650		0	_aCooperativismo _95678 _xAspectos sociales
650		0	_aEducación _979
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
900			_aPAULO FREIRE-10/11
942			_cREVA