000			02015cab a2200301 a 4500
999			_c36040 _d36040
001			036040
003			UAHC_CL
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008			101104s2010 cl 000 spa
022			_a07179065
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_96216 _aBotticelli, Sebastián _bBotticelli, Sebastián
245	1	3	_aLa producción de conocimientos en la formación universitaria de grado como problema propedéutico y apuesta pedagógica _cSebastián Botticelli ... [et al].
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2012.
300			_ap. 117-124
362	0		_aAño 11, no. 11 (jul. 2012)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 11, 2012. pp. 117-124. ISSN 07179065.
520			_aA mediados de 2005, la Universidad Nacional de Tres de Frebrero implementó una reforma curricular para todas sus carreras de grado que incluyó la creación de la materia Taller de Introducción a la Problemática del Mundo Contemporáneo dentro del Ciclo Inicial Común. El espacio se creó con la finalidad de estimular y facilitar en los estudiantes una actitud creativa para el análisis reflexivo de la complejidad de la sociedad actual y del lugar que ocupan dentro de ella. Dicha actitud debía fomentarse a partir de un ejercicio crítico de apertura de campos problemáticos, por oposición a perspectivas que, ya sea desde la comodidad o desde la imposición, proponen una clausura dogmática y estereotipada del pensamiento a partir de la repetición de lugares comunes. El presente escrito busca recuperar los lineamientos que fundamentaron y fundamentan esta experiencia.
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700			_aMundt, Carlos _96218
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