000			03998cab a2200373 a 4500
999			_c36041 _d36041
001			036041
003			UAHC_CL
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008			101104s2010 cl 000 spa
022			_a07179065
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_96269 _aCaldo, Martín
245	1	0	_a¿Cómo se representan a "la infancia" las y los maestros?: _bavances de una investigación en curso en la Universidad Nacional de Tres de Febrero _cMartin Caldo ... [et al].
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2012.
300			_ap. 149-168
362	0		_aAño 11, no. 11 (jul. 2012)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 11, 2012. pp. 149-168. ISSN 07179065.
520			_aEl objetivo central del presente texto es el de compartir las primeras aproximaciones sobre la forma en la que las y los maestros estudiados representan a "la infancia", dando cuenta de los problemas teóricos implicados, de las decisiones tomadas en la recolección y análisis de los datos, y de los debates conceptuales abiertos al interior del equipo. Presentaremos en primer lugar los aspectos generales del diseño y las decisiones metodológicas del estudio. En segundo lugar, explicitaremos los conceptos fundamentales que constituyen el andamiaje teórico de la investigación puestos en diálogo con la labor de análisis llevada a cabo durante este período. En tercer lugar, propondremos los avances preliminares emergentes del estudio de los datos, dejando planteadas, por último, algunas conclusiones provisorias e interrogantes abiertas para la continuidad de la tarea.
650		0	_aInfancia _92090
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650		0	_aRepresentación (Filosofía) _92441
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700			_aRamos, Maura _96271
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