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003			UAHC_CL
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008			101104s2010 cl 000 spa
022			_a07179065
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aEspinoza, Juan Pablo _96210
245	1	3	_aEl texto escolar como artefacto cultural: _bestudio sobre representación de la Identidad Nacional en textos escolares de Historia durante la dictadura civil - militar en Chile (1973-1990) _cJuan Pablo Espinoza.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2012.
300			_ap. 69-83
362	0		_aAño 11, no. 11 (jul. 2012)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 11, 2012. pp. 69-83. ISSN 07179065.
520			_aEste artículo reflexiona sobre los propósitos de los textos escolares, asumidos como un aparato cultural que transmite saberes asociados a modelos culturales e ideologías hegemónicas. Desde los Estudios Culturales, interpreta relatos sobre sujetos, representados en la construcción de Identidad Nacional. Son textos editados durante la dictadura civil-militar en Chile (1980-1990).
650		0	_aIdeología _95608 _xAspectos políticos
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650		0	_aDictadura _92136 _y1973-1990 _zChile
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
900			_aPAULO FREIRE-11/12
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