000			01959cab a2200289 a 4500
999			_c36051 _d36051
001			036051
003			UAHC_CL
005			20190731064600.0
008			101104s2010 cl 000 spa
022			_a07179065
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aSepúlveda Flores, Ida _96276
245	1	0	_aRecorridos visuales: _bprocesos educativos en el trayecto a la escuela _cIda Sepúlveda Flores, Joaquín Roldán Ramírez.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2012.
300			_ap. 183-194
362	0		_aAño 11, no. 11 (jul. 2012)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 11, 2012. pp. 183-194. ISSN 07179065.
520			_aEsta investigación trata sobre las posibilidades de la fotografía como instrumento de investigación educativa. Tiene por objetivo promover la reflexión en torno a la escuela, y de esta forma diagnosticar, construir y reconstruir socialmente lo que se quiere de ella. El interés de estudio se centra en la visualización por medio de la fotografía de los recorridos y trayectos que diariamente realiza un grupo de estudiantes desde sus hogares al centro educativo (Colegio Salesiano de Concepción). Entre los resultados de esta investigación está el ayudar a identificar y comprender los muchos elementos que interactúan en el proceso educativo de los estudiantes. Transversalmente el estudio indaga en el potencial que tienen las imágenes como instrumento de investigación, a partir de la propuesta de la Investigación Educativa basada en las Artes Visuales.
650		0	_aAnálisis del proceso de interacción en educación _92628
650		0	_aFotografía _96277
650		0	_aComunidad y escuela _92035
650		0	_a Investigación educativa _91875 _zChile
700			_aRoldán Ramírez, Joaquín _96278
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
900			_aPAULO FREIRE-11/12
942			_cREVA