000			01881cab a2200325 a 4500
999			_c36055 _d36055
001			036055
003			UAHC_CL
005			20210909175957.0
008			140729b2012 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aCubillos Alfaro, Froilán _96320
245	1	0	_aPropuesta didáctica atlas bilingüe español-mapuzugún: _cFroilán Cubillos Alfaro ... [et al.]. _bkom pu lof kimeltuwe aijarewe fvzv bewfu mapu mew
246			_a(lugar de enseñanza - aprendizaje de las comunidades del Bafkehmapu del Budi)
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2012.
300			_ap. 127-141
362	0		_aAño 11, no. 12 (dic. 2012)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 12, 2012. pp. 127-141. ISSN 07179065.
520			_aEl texto que se presenta a continuación se plantea como un aporte para el trabajo cotidiano de los docentes tantos de educación básica como media, en relación a la constante tensión existentes entre el conocimiento disciplinar y el conocimiento pedagógico, la que es entendida como una problemática que deviene de la formación inicial de los docentes. En este sentido, se plantea la didáctica como camino de resolución para dicho problema, en tanto, esta es la ciencia profesional del docente.
650		0	_a _93282
650		0	_aPlanificación curricular _9166
650		0	_aEducación inclusiva _zChile _92666
650		0	_aLenguas indígenas _94561 _zChile
700			_aOlivares Gatica, Cristian _96321
700			_aFernández Valenzuela, Marcela _96322
700			_aPinto Veas, Diego _96323
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3083 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-12/12
942			_cREVA