000			01489cab a2200265 a 4500
999			_c36058 _d36058
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003			UAHC_CL
005			20210909175957.0
008			140729b2012 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aAraya Palacios, Fabián Rodrigo _93111
245	1	0	_aModelo geodidáctico para el desarrollo rural sustentable, desde la perspectiva espacial _cFabián Araya Palacios.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2012.
300			_ap. 85-99
362	0		_aAño 11, no. 12 (dic. 2012)-
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 12, 2012. pp. 85-99. ISSN 07179065.
520			_aEste artículo trata sobre la educación geográfica para el desarrollo rural sustentable. La pregunta de investigación planteada es ¿cuales son los efectos en la modificación de habilidades cognitivas y comportamientos de los alumnos hacia el entorno geográfico rural, producidos por la aplicación de un modelo conceptual-metodológico para la enseñanza aprendizaje del desarrollo rural sustentable?
650		0	_aGeografía _xEnseñanza _95920 _zChile
650		0	_aDesarrollo sustentable _91251
650		0	_aEducación rural _9717 _zChile
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3080 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-12/12
942			_cREVA