000			01974cab a2200265 a 4500
999			_c36103 _d36103
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003			UAHC_CL
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008			140729b2013 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aFaúndez Pinto, Janitze _97587
245	1	0	_aUso de los Mandalas en el Desarrollo Emocional del Profesorado: _buna experiencia de investigación-acción _cJanitze Faúndez Pinto.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2014.
300			_ap. 149-165
362	0		_aAño 13, no. 16 (dic. 2014)-.
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 16, 2014. pp. 149-165. ISSN 07179065.
520			_aEl presente artículo da cuenta de un proceso investigativo y de formación desarrollado con profesoras de primer ciclo de educación básica, en un establecimiento educacional de la comuna de Ñuñoa. Tal proceso giró en torno al uso pedagógico de mandalas y a la problematización sobre la importancia de la conciencia del mundo emocional. Para ello, se recurrió al enfoque teórico-metodológico de la investigación-acción, incorporándose las expectativas y necesidades de las docentes y su participación permanente en el desarrollo de competencias emocionales que se generaron al trabajar en una instancia de taller experimental con esta herramienta pedagógica. La acción desarrollada posibilitó arribar a algunas conclusiones sobre el significado que tiene el trabajo con mandalas en el incremento de la comprensión emocional de las profesiones.
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773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3809 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-16/14
942			_cREVA