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040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aNájera Martínez, Eusebio _97569
245	1	3	_aLa educación de la juventud iberoamericana desde la perspectiva de la Pedagogía Social _cEusebio Manuel Nájera Martínez, Laura Varela Crespo.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2014.
300			_ap. 21-33
362	0		_aAño 13, no. 16 (dic. 2014)- .
500			_aEn: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 16, 2014. pp. 21-33. ISSN 07179065.
520			_aLa educación de los y las jóvenes constituye hoy una necesidad relevante para enfrentar la difícil tarea de construir la cuestión juvenil en el contexto iberoamericano. El documento explora, desde un enfoque pedagógico-social, la situación de la población juvenil y las consecuencias que la pobreza y la falta de servicios de calidad tienen en su vida cotidiana. Además, como parte del desarrollo integral de los y las jóvenes, se identifica al ocio como un derecho humano que debe ser garantizado, por las políticas públicas de cada país. Por último, se incide en los retos que la pedagogía social ha de afrontar para transitar hacia una educación orientada a las nuevas ciudadanías juveniles, integradas en un proyecto regional todavía inexistente en la actualidad.
650		0	_aEducación _xAspectos sociales _948
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700			_aVarela Crespo, Laura _97570
773	0		_tPaulo Freire : revista de pedagogía crítica _w035937
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3134 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aPAULO FREIRE-16/14
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