000			02575cab a2200253 a 4500
001			036176
003			UAHC_CL
005			20170803123947.0
008			030922s1994 cl f 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
245	1	0	_aCurrículos apropiados para la enseñanza media : _bcambios de los roles del Estado, los docentes y los alumnos / _cFidel Oteíza ... [et al.].
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c1995 _aSantiago, Chile
300			_ap. 115-129
500			_aEn: Pensamiento educativo, nû16, 1995. p. 71-113. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, n°16, 1995. p. 71-113. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, nç16, 1995. p. 71-113. ISSN 07171013.
520			_aCon el objeto de facilitar el inicio y la apuesta en práctica de un proceso de transformación del currículo escolar, este trabajo caracteriza los cambios esperados en el Estado, los centros de educación superior, la administración de los establecimientos educacionales y en los principales actores del sistema escolar.\Se propone una forma de inyectar conocimiento nuevo en el currículo, a partir de una modalidad de articulación de los diferentes niveles del sistema educativo. En esta oportunidad se puso un énfasis especial, en la relación entre la Educación Secundaria y la Educación Superior.\Con el propósito de ilustrar los posibles aportes curriculares de las universidades, se describe lo adelantado por un grupo de trabajo universitario en un programa de enseñanza en el área de la matemática escolar.
520			_aCon el objeto de facilitar el inicio y la apuesta en práctica de un proceso de transformación del currículo escolar, este trabajo caracteriza los cambios esperados en el Estado, los centros de educación superior, la administración de los establecimientos educacionales y en los principales actores del sistema escolar.\Se propone una forma de inyectar conocimiento nuevo en el currículo, a partir de una modalidad de articulación de los diferentes niveles del sistema educativo. En esta oportunidad se puso un énfasis especial, en la relación entre la Educación Secundaria y la Educación Superior.\Con el propósito de ilustrar los posibles aportes curriculares de las universidades, se describe lo adelantado por un grupo de trabajo universitario en un programa de enseñanza en el área de la matemática escolar.
700	1		_aOteíza, Fidel
700	1		_aOteíza, Fidel
759			_aPP160
773	0		_tRevista PRELAC _w041234
900			_aPENSAMIENTO EDUCATIVO-16/95
942			_cREVA
999			_c36176 _d36176