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100	1		_aAlvarez-salamanca Mujica, Elena
245	1	0	_aReflexiones sobre el trabajo educativo con niños menores de dos años / _cElena Alvarez-Salamanca Mujica.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c1996 _aSantiago, Chile
300			_ap. 307-319
500			_aEn: Pensamiento educativo, nû19, 1996. p. 307-319. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, n°19, 1996. p. 307-319. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, nç19, 1996. p. 307-319. ISSN 07171013.
520			_aEn este artículo se destacan algunos de los rasgos importantes que es necesario considerar para desarrollar una labor educativa con niños menores de dos años que por diversos motivos asisten a una sala cuna. Se hacen notar los factores y condiciones que se requieren para que un programa sea de calidad y favorezca a los aprendices, de acuerdo con las necesidades e intereses de los niños en este periodo de la vida.\La reflexión de este tema se hace en base a estudios e investigaciones realizadas en los últimos años a nivel nacional e internacional. Como también se analiza y reflexiona sobre el rol que debe asumir el educador frente a la acción educativa.
520			_aEn este artículo se destacan algunos de los rasgos importantes que es necesario considerar para desarrollar una labor educativa con niños menores de dos años que por diversos motivos asisten a una sala cuna. Se hacen notar los factores y condiciones que se requieren para que un programa sea de calidad y favorezca a los aprendices, de acuerdo con las necesidades e intereses de los niños en este periodo de la vida.\La reflexión de este tema se hace en base a estudios e investigaciones realizadas en los últimos años a nivel nacional e internacional. Como también se analiza y reflexiona sobre el rol que debe asumir el educador frente a la acción educativa.
520			_aEn este artÌculo se destacan algunos de los rasgos importantes que es necesario considerar para desarrollar una labor educativa con niÒos menores de dos aÒos que por diversos motivos asisten a una sala cuna. Se hacen notar los factores y condiciones que se requieren para que un programa sea de calidad y favorezca a los aprendices, de acuerdo con las necesidades e intereses de los niÒos en este periodo de la vida.\La reflexiÛn de este tema se hace en base a estudios e investigaciones realizadas en los últimos aÒos a nivel nacional e internacional. Como tambiÈn se analiza y reflexiona sobre el rol que debe asumir el educador frente a la acciÛn educativa.
759			_aPP160
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900			_aPENSAMIENTO EDUCATIVO-19/96
942			_cREVA
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