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100	1		_aArzola Medina, Sergio
245	1	0	_aGestionar la calidad educativa : _bliderar el cambio / _cSergio Arzola Medina, Ruby Vizcarra Rebolledo.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2002 _aSantiago, Chile
300			_ap. 138-185
500			_aEn: Pensamiento educativo, nû31, 2002. p.138-185. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, n°31, 2002. p.138-185. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, nç31, 2002. p.138-185. ISSN 07171013.
520			_aEl liderazgo tanto institucional como pedagógico, es un tema central para mejorar la gestión educacional. El presenta artículo da cuenta de distinciones teórico-conceptuales fundamentales que es necesario considerar en este ámbito, dada la naturaleza del fenómeno educativo. Los autores proponen, a partir de una amplia revisión de investigaciones y literatura, el marco teórico necesario para la construcción de una escala de liderazgo.
520			_aEl liderazgo tanto institucional como pedagógico, es un tema central para mejorar la gestión educacional. El presenta artículo da cuenta de distinciones teórico-conceptuales fundamentales que es necesario considerar en este ámbito, dada la naturaleza del fenómeno educativo. Los autores proponen, a partir de una amplia revisión de investigaciones y literatura, el marco teórico necesario para la construcción de una escala de liderazgo.
700	1		_aVizcarra Rebolledo, Ruby
759			_aPP160
773	0		_tRevista PRELAC _w041234
900			_aPENSAMIENTO EDUCATIVO-31/02
942			_cREVA
999			_c36208 _d36208