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003			UAHC_CL
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008			160815s2007 cl f 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aAvalos, Beatrice
245	1	3	_aEl desarrollo profesional continuo de los docentes : _blo que nos dice la experiencia internacional y de la región Latinoamericana / _cBeatrice Ávalos.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2007 _aSantiago, Chile
300			_ap. 77-99
500			_aEn: Pensamiento educativo, nû41, 2007. pp. 77-99.ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, n°41, 2007. pp. 77-99.ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, nû41, 2007. pp. 77-99.ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, nç41, 2007. pp. 77-99.ISSN 07171013.
520			_aEn este artículo se recoge evidencia de estudios e investigaciones sobre lo que caracteriza a las buenas experiencias de desarrollo profesional docente continuo. Esto incluye una discusión de elementos conceptuales, contextos sistémicos, datos de revisiones de la investigación pertinente y se relacionan estos datos con la oferta de formación docente continua en la región latinoamericana. El artículo concluye con la descripción de algunos nudos críticos y líneas de cambio que serían necesarias para mejorar la oferta.
520			_aEn este artículo se recoge evidencia de estudios e investigaciones sobre lo que caracteriza a las buenas experiencias de desarrollo profesional docente continuo. Esto incluye una discusión de elementos conceptuales, contextos sistémicos, datos de revisiones de la investigación pertinente y se relacionan estos datos con la oferta de formación docente continua en la región latinoamericana. El artículo concluye con la descripción de algunos nudos críticos y líneas de cambio que serían necesarias para mejorar la oferta.
650		4	_aEFECTIVIDAD DEL DOCENTE
650		4	_aPOLITICAS EDUCATIVAS
650		4	_aINVESTIGACION
650		4	_adesarrollo profesional
759			_aPP160
773	0		_tRevista PRELAC _w041234
900			_aPENSAMIENTO EDUCATIVO-41/07
942			_cREVA
999			_c36214 _d36214