000			01770cab a2200241 a 4500
999			_c36231 _d36231
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003			UAHC_CL
005			20190731064420.0
008			160804s1994 cl f 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aBetti, Maurizio
245	1	0	_aUso de las tic en los procesos de formación inicial docente : _bportafolio en línea y comunidades de práctica
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile, _c2004 _aSantiago, Chile:
300			_ap. 311-330.
500			_aEn: Pensamiento educativo, nû35, 2004. pp. 311-330.ISSN 07171013.
520			_aEste artículo espera contribuir al proceso de reflexión en el uso de las TIC en los programas de formación inicial docente para satisfacer, de una forma apropiada, las demandas y enfrentar, de una forma efectiva, los desafíos que este siglo está haciendo a los procesos de preparación profesional. Los conceptos de Portafolio en línea y de Comunidades de práctica/aprendizaje en entornos virtuales son desarrollados en este artículo, y se explica cómo estas estrategias están siendo introducidas en las prácticas de formación inicial de profesores. Específicamente, este texto describe algunas experiencias sobre el uso del Portafolio electrónico y sobre la construcción de Comunidades de práctica/aprendizaje entre los estudiantes de Pedagogía de la Universidad Católica de Temuco, los cuales son utilizados como estrategias para evaluar, orientar y mejorar sus propias prácticas de enseñanza.
650		0	_aProfesores _xFormación profesional _9718
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700	1		_aMellado, María Elena
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