000			02834cab a2200265 a 4500
001			036356
003			UAHC_CL
005			20170803123959.0
008			030922s1994 cl f 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aLeiva G., David
245	1	0	_aHabilidades para buscar, evaluar y usar información en estudiantes universitarios : _buna contribución a la "alfabetización informacional" de estudiantes de educación / _cDavid Leiva G., Alicia Gaete, Elvira Saurina.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2003 _aSantiago, Chile
300			_ap. 221-249
500			_aEn: Pensamiento educativo, nû32, 2003. p.221-249. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, n°32, 2003. p.221-249. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, nç32, 2003. p.221-249. ISSN 07171013.
520			_aLa intencionalidad de este artículo está centrada en el interés por compartir la preocupación por desarrollar en los estudiantes habilidades informacionales.\Con este propósito se presenta: (i) Un breve recorrido por algunas definiciones y modelos de la Alfabetización Informacional (AI). (ii) Información obtenida de estudiantes y profesores sobre la vinculación de este tema con sus prácticas educativas y (iii) el Sitio Web que hemos elaborado, a partir de un proyecto para generar los espacios y herramientas que permitan contribuir al logro de estas habilidades.\Finalmente, cabe destacar que el desarrollo de este trabajo estuvo basado en el convencimiento de que bibliotecarios y académicos pueden de manera conjunta potencir la creación de una alianza que contribuya a internalizar las habilidades informacionales como un valor agregado en la formación integral de los estudiantes.
520			_aLa intencionalidad de este artículo está centrada en el interés por compartir la preocupación por desarrollar en los estudiantes habilidades informacionales.\Con este propósito se presenta: (i) Un breve recorrido por algunas definiciones y modelos de la Alfabetización Informacional (AI). (ii) Información obtenida de estudiantes y profesores sobre la vinculación de este tema con sus prácticas educativas y (iii) el Sitio Web que hemos elaborado, a partir de un proyecto para generar los espacios y herramientas que permitan contribuir al logro de estas habilidades.\Finalmente, cabe destacar que el desarrollo de este trabajo estuvo basado en el convencimiento de que bibliotecarios y académicos pueden de manera conjunta potencir la creación de una alianza que contribuya a internalizar las habilidades informacionales como un valor agregado en la formación integral de los estudiantes.
700	1		_aGaete, Alicia
700	1		_aSaurina, Elvira
759			_aPP160
773	0		_tRevista PRELAC _w041234
900			_aPENSAMIENTO EDUCATIVO-32/03
942			_cREVA
999			_c36356 _d36356