000			02305cab a2200289 a 4500
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003			UAHC_CL
005			20180731145850.0
008			030922s1994 cl f 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aMagendzo K., Abraham
245	1	0	_aAlteridad y diversidad : _bcomponentes para la educación social / _cAbraham Magendzo K.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2005 _aSantiago, Chile
300			_ap. 106-116
500			_aEn: Pensamiento educativo, nû37, 2005. p. 106-116. ISSN 07171013.
520			_aEl artículo pretende abrir conversaciones en torno a una temática que es un referente obligado si deseamos construir una sociedad democrática: el reconocimiento del Otro/Otra y el reconocimiento de la diversidad social y cultural. La responsabilidad con el Otro/Otra, se nos impone como un imperativo ético ineludible para la educación social. Educación, que interpela el círculo de la reproducción, para entrar en una perspectiva legítimamente liberadora, justiciera y emancipadora. Se trata de poner a la convergencia de identidades, todas aportando, desde sus propias miradas, a la construcción de un proyecto colectivo incluyente.
650		4	_aEDUCACION PARA LA DEMOCRACIA
650		4	_aDERECHOS HUMANOS _xEDUCACION
650		4	_aFORMACION CIUDADANA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
773	0		_tRevista PRELAC _w041234
900			_aPENSAMIENTO EDUCATIVO-37/05
942			_cREVA _2ddc