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040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aNúÒez Vega, Claudio
245	1	3	_aLa evaluación en un enfoque centrado en competencias / _cClaudio NúÒez Vega, Vladimir Rojas Ossio.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2003 _aSantiago, Chile
300			_ap. 63-85
500			_aEn: Pensamiento educativo, nû33, 2003. p.63-85. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, n°33, 2003. p.63-85. ISSN 07171013.
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520			_aLa evaluación en el campo de la educación técnico-profesional es un tema que preocupa por las implicancias que tiene en la formación de técnicos y profesionales. En este articulo se da una visión panorámica de cómo se entiende la evaluación, especialmente cuando se la relaciona con posconceptos de competencia y formación. Los autores proponen algunas orientaciones respecto de la evaluación por competencias y de su planificación en el proceso educativo.
520			_aLa evaluación en el campo de la educación técnico-profesional es un tema que preocupa por las implicancias que tiene en la formación de técnicos y profesionales. En este articulo se da una visión panorámica de cómo se entiende la evaluación, especialmente cuando se la relaciona con posconceptos de competencia y formación. Los autores proponen algunas orientaciones respecto de la evaluación por competencias y de su planificación en el proceso educativo.
700	1		_aRojas Ossio, Vladimir
759			_aPP160
773	0		_tRevista PRELAC _w041234
900			_aPENSAMIENTO EDUCATIVO-33/03
942			_cREVA
999			_c36393 _d36393