000			02085cab a2200241 a 4500
001			036412
003			UAHC_CL
005			20170803124002.0
008			030922s1994 cl f 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aPascual K., Enrique
245	1	0	_aInnovación en la construcción curricular : _bdesafíos teóricos y prácticos en el contexto de la reforma curricular en Chile / _cEnrique Pascual K.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2001 _aSantiago, Chile
300			_ap. 37-73
500			_aEn: Pensamiento educativo, nû29, 2001. p.37-73. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, n°29, 2001. p.37-73. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, nç29, 2001. p.37-73. ISSN 07171013.
520			_aEl presente artículo analiza el proceso de producción del currículum escolar desde una perspectiva de innovación. En este sentido, se postula y se revisan tres aspectos centrales como: nuevos espacios para la construcción, nuevos actores participantes del currículum. En el análisis de estos aspectos se confronta la implementación práctica de tales cambios, tomando como referencia la política de reforma curricular en Chile y datos de investigación sobre esta temática en que el autor participa, con un marco teórico-conceptual sobre innovación de la producción del currículo.
520			_aEl presente artículo analiza el proceso de producción del currículum escolar desde una perspectiva de innovación. En este sentido, se postula y se revisan tres aspectos centrales como: nuevos espacios para la construcción, nuevos actores participantes del currículum. En el análisis de estos aspectos se confronta la implementación práctica de tales cambios, tomando como referencia la política de reforma curricular en Chile y datos de investigación sobre esta temática en que el autor participa, con un marco teórico-conceptual sobre innovación de la producción del currículo.
759			_aPP160
773	0		_tRevista PRELAC _w041234
900			_aPENSAMIENTO EDUCATIVO-29/01
942			_cREVA
999			_c36412 _d36412