000			03039cab a2200253 a 4500
001			036463
003			UAHC_CL
005			20170803124005.0
008			030922s1994 cl f 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aSanhueza Rahmer, Jorge
245	1	0	_aFundación INTEGRA : _ben la búsqueda de un nuevo camino para promover el cuidado y desarrollo infantil / _cJorge Sanhueza Rahmer, Teresa Izquierdo Walker.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c1996 _aSantiago, Chile
300			_ap. 395-422
500			_aEn: Pensamiento educativo, nû19, 1996. p. 395-422. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, n°19, 1996. p. 395-422. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, nç19, 1996. p. 395-422. ISSN 07171013.
520			_aEl articulo expone las dimensiones centrales que caracterizan el programa educativo que la fundación INTEGRA se encuentra desarrollando desde 1990. Considerando La realidad social y la situación de pobreza que afecta a los niños y niñas menores de 6 años, se plantea que los programas de educación inicial deben incluir aspectos complementarios que tiendan a asegurar la calidad de vida y el desarrollo infantil. En este sentido, se plantea que los programas, satisfaciendo las necesidades de cuidado, deben además desarrollar acciones educativas de calidad, potenciando el desarrollo de los recursos con los que cuentan los niños y niñas. A partir de la misión institucional, se desarrollan las especificidades del programa pedagógico y del trabajo con familias, relevando la capacitación de los recursos humanos, la valoración de la familia, el establecimiento de un vínculo cooperativo con ella, y la gestión educativa de los establecimientos de la fundación INTEGRA, como aspectos centrales de la propuesta institucional.
520			_aEl articulo expone las dimensiones centrales que caracterizan el programa educativo que la fundación INTEGRA se encuentra desarrollando desde 1990. Considerando La realidad social y la situación de pobreza que afecta a los niños y niñas menores de 6 años, se plantea que los programas de educación inicial deben incluir aspectos complementarios que tiendan a asegurar la calidad de vida y el desarrollo infantil. En este sentido, se plantea que los programas, satisfaciendo las necesidades de cuidado, deben además desarrollar acciones educativas de calidad, potenciando el desarrollo de los recursos con los que cuentan los niños y niñas. A partir de la misión institucional, se desarrollan las especificidades del programa pedagógico y del trabajo con familias, relevando la capacitación de los recursos humanos, la valoración de la familia, el establecimiento de un vínculo cooperativo con ella, y la gestión educativa de los establecimientos de la fundación INTEGRA, como aspectos centrales de la propuesta institucional.
700	1		_aIzquierdo Walker, Teresa
759			_aPP160
773	0		_tRevista PRELAC _w041234
900			_aPENSAMIENTO EDUCATIVO-19/96
942			_cREVA
999			_c36463 _d36463