000			02274cab a2200241 a 4500
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003			UAHC_CL
005			20170803124010.0
008			030922s1994 cl f 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aWilliner Martina, Alicia M.
245	1	3	_aLa escuela como espacio de definición de política / _cAlicia M. Williner Martina.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2002 _aSantiago, Chile
300			_ap. 236-255
500			_aEn: Pensamiento educativo, nû31, 2002. p.236-255. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, n°31, 2002. p.236-255. ISSN 07171013.
500			_aEn: Pensamiento educativo, nç31, 2002. p.236-255. ISSN 07171013.
520			_aLa escuela podría constituirse en un espacio de definición de política educacional, si lograra intensificar el uso de los recursos de decisión con que cuenta.\Esta posibilidad le permitiría dejar de ser un centro burocrático, para construir un centro en el cual el poder de decisión circule horizontalmente, a través de procesos de participación, mediante los cuales se articule la acción colectiva, para lograr transitar el camino de una autonomía relativa en todos los ámbitos de la vida escolar, a una autonomía más radical.\Esta situación podría ser posible siempre que, en los sujetos que conforman la organización, predomine un interés emancipador y el ejercicio de la acción comunicativa.
520			_aLa escuela podría constituirse en un espacio de definición de política educacional, si lograra intensificar el uso de los recursos de decisión con que cuenta.\Esta posibilidad le permitiría dejar de ser un centro burocrático, para construir un centro en el cual el poder de decisión circule horizontalmente, a través de procesos de participación, mediante los cuales se articule la acción colectiva, para lograr transitar el camino de una autonomía relativa en todos los ámbitos de la vida escolar, a una autonomía más radical.\Esta situación podría ser posible siempre que, en los sujetos que conforman la organización, predomine un interés emancipador y el ejercicio de la acción comunicativa.
759			_aPP160
773	0		_tRevista PRELAC _w041234
900			_aPENSAMIENTO EDUCATIVO-31/02
942			_cREVA
999			_c36530 _d36530