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008			090701s2003 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aGutiérrez, Gonzalo
245	1	0	_aClaves de un nuevo paradigma para la educación / _cGonzalo Gutiérrez.
260			_bILADES _c2003 _aSantiago, Chile
300			_ap. 11-24
500			_aEn: Persona y sociedad, n¼01, v. XVII, 2003. pp. 11-24. ISSN 0716-730X.
500			_aEn: Persona y sociedad, nº01, v. XVII, 2003. pp. 11-24. ISSN 0716-730X.
520			_aEnsayo producido dentro del campo metadisciplinario de la filosofía del conocimiento. Se recuerda la interrelación entre conocimiento y vida y luego se recogen dos descripciiones emergentes en el campo de la gnoseología: la enacción y el pensamiento complejo. Desde allí se proponen enfoques de una educación humanista habida cuenta de una triple complejidad de contextos, saberes y estructuras.
520			_aEnsayo producido dentro del campo metadisciplinario de la filosofía del conocimiento. Se recuerda la interrelación entre conocimiento y vida y luego se recogen dos descripciiones emergentes en el campo de la gnoseología: la enacción y el pensamiento complejo. Desde allí se proponen enfoques de una educación humanista habida cuenta de una triple complejidad de contextos, saberes y estructuras.
521			_aTaller 5. Didáctica de las ciencias sociales
521			_aTaller 5. Didáctica de las ciencias sociales
650		4	_aEDUCACION
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
658			_aAlmeida, Liliam
759			_aPP101
773	0		_tPersona y sociedad : revista de ILADES. _w036604
900			_aPERS. SOC.-01/03
942			_cREVA
999			_c36614 _d36614