000			02129cab a2200241 a 4500
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003			UAHC_CL
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008			091021b cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aMichelsen, Gerd
245	1	4	_aLas Universidades y la Agenda 21 : _bel ejemplo de la Universidad de Lüneburg / _cGerd Michelsen.
260			_bUniversidad Bolivariana _aSantiago, Chile _c2003
300			_ap. 157-172
500			_aEn: Polis. Revista de la Universidad Bolivariana. Vol. II, no. 5, 2003. pp. 157-172. ISSN: 0717-6554.
520			_aLos impulsos producidos por la Conferencia sobre “Medio Ambiente y Desarrollo” de Río de Janeiro en el año 1992 fueron recibidos por la mayoría de los estados de la Tierra. Estos fueron puestos sobre el banco de pruebas, a fines de agosto de 2002 en la Conferencia de Johannesburgo. Con la firma de la Agenda 21 se han puesto de acuerdo, alrededor de 180 Estados, en el modelo de la sustentabilidad, para la conformación de toda su política. En la Agenda 21 es asignado un importante rol a las universidades. Por una parte ellas deben responder en su función de intermediarias del saber, y por otro lado en su función de investigación y producción de conocimientos.
520			_aLos impulsos producidos por la Conferencia sobre ìMedio Ambiente y Desarrolloî de RÌo de Janeiro en el aÒo 1992 fueron recibidos por la mayorÌa de los estados de la Tierra. Estos fueron puestos sobre el banco de pruebas, a fines de agosto de 2002 en la Conferencia de Johannesburgo. Con la firma de la Agenda 21 se han puesto de acuerdo, alrededor de 180 Estados, en el modelo de la sustentabilidad, para la conformaciÛn de toda su polÌtica. En la Agenda 21 es asignado un importante rol a las universidades. Por una parte ellas deben responder en su funciÛn de intermediarias del saber, y por otro lado en su funciÛn de investigaciÛn y producciÛn de conocimientos.
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