000			03485cab a2200265 a 4500
001			037485
003			UAHC_CL
005			20170803124129.0
008			050729b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aCamacho Taboada, Victoria
245	1	0	_aSobre la teoría de la mente, el principio de la relevancia y la máxima de cualidad / _cVictoria Camacho Taboada.
300			_ap. 33-43
500			_aEn: Praxis : revista de la facultad de ciencias humanas y educación, nº9, 2006. p.33-43. ISSN 0717473X
500			_aEn: Praxis : revista de la facultad de ciencias humanas y educación, nº9, 2006. p.33-43. ISSN 0717473X
520			_aCuando hablamos, cuando nos comunicamos lingüísticamente, utilizamos módulos cognitivos que nos permiten percibir información sobre nuestro entorno, garantizando así una comunicación eficaz. Podemos decir que, desde el punto de vista lingüístico, son pertinentes, al menos, dos módulos específicos: el lenguaje se encarga de codificar y decodificar el mensaje, mientras su interpretación adecuada en el contexto es realizada por la Teoría de la Mente. Esta hipótesis implica que los principios pragmáticos son controlados por este módulo. Tanto es así que Sperber y Wilson (1986/1995) explícitamente hablan de esta posibilidad: el principio de la relevancia, encargado de interpretar las máximas conversacionales de Grice en términos de eficiencia cognitiva, estaría incluido en dicho módulo. En nuestra opinión esta tesis es esencialmente la correcta. Sin embargo, creemos que no todas las máximas conversacionales deben estar subsumidas en el principio de la relevancia. En este artículo propondremos que la máxima de cualidad podría ser considerada un dispositivo cognitivo independiente, aunque incluido en la Teoría de la Mente. Dicha máxima estaría relacionada con el llamado mecanismo de detección de tramposos de Cosmides (1989).
520			_aCuando hablamos, cuando nos comunicamos lingüísticamente, utilizamos módulos cognitivos que nos permiten percibir información sobre nuestro entorno, garantizando así una comunicación eficaz. Podemos decir que, desde el punto de vista lingüístico, son pertinentes, al menos, dos módulos específicos: el lenguaje se encarga de codificar y decodificar el mensaje, mientras su interpretación adecuada en el contexto es realizada por la Teoría de la Mente. Esta hipótesis implica que los principios pragmáticos son controlados por este módulo. Tanto es así que Sperber y Wilson (1986/1995) explícitamente hablan de esta posibilidad: el principio de la relevancia, encargado de interpretar las máximas conversacionales de Grice en términos de eficiencia cognitiva, estaría incluido en dicho módulo. En nuestra opinión esta tesis es esencialmente la correcta. Sin embargo, creemos que no todas las máximas conversacionales deben estar subsumidas en el principio de la relevancia. En este artículo propondremos que la máxima de cualidad podría ser considerada un dispositivo cognitivo independiente, aunque incluido en la Teoría de la Mente. Dicha máxima estaría relacionada con el llamado mecanismo de detección de tramposos de Cosmides (1989).
653			_aPSICOLOGIA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
658			_aBazán, Domingo
658			_aBazán, Domingo
759			_aPP106
773	0		_tPRAXIS : revista de psicología y ciencias humanas _w037407
900			_aPRAXIS-09/06
942			_cREVA
999			_c37485 _d37485