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008			100803s2009 cl 000 spa
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100	1		_aVeneros Ruiz-Tagle, Diana
245	1	0	_aTrauma cultural, educación en derechos humanos y pedagogía del nunca más / _cDiana Veneros Ruiz-Tagle.
260			_bUniversidad Diego Portales _aSantiago, Chile _c2009
300			_ap. 119-131
500			_aEn: Praxis : revista de la facultad de ciencias humanas y educación, nº15, 2009. p. 119-131. ISSN 0717473X
500			_aEn: Praxis : revista de la facultad de ciencias humanas y educación, nº15, 2009. p. 119-131. ISSN 0717473X
520			_aEste artículo arroja luz sobre los desafíos impuestos a países que, como Chile, han sufrido la experiencia de un "trauma cultural". Tal trauma, asociado a diversos fenómenos psicosociales ocurridos entre 1970 y 1990, debe ser develado, explicado y reparado en beneficio de un ineludible proceso de sanación colectiva y reconciliación. En este proceso la tarea más importante asocia hacer justicia y reparación. Pero también son necesarias: una historia sensible al conocimiento de la verdad de los hechos acontecidos; el diseño de políticas públicas con fines conmemorativos, y una educación centrada, no sólo en la transmisión de la memoria del pasado sino también comprometida con objetivos de "nunca más" a la violación de los derechos humanos fundamentales.
520			_aEste artículo arroja luz sobre los desafíos impuestos a países que, como Chile, han sufrido la experiencia de un "trauma cultural". Tal trauma, asociado a diversos fenómenos psicosociales ocurridos entre 1970 y 1990, debe ser develado, explicado y reparado en beneficio de un ineludible proceso de sanación colectiva y reconciliación. En este proceso la tarea más importante asocia hacer justicia y reparación. Pero también son necesarias: una historia sensible al conocimiento de la verdad de los hechos acontecidos; el diseño de políticas públicas con fines conmemorativos, y una educación centrada, no sólo en la transmisión de la memoria del pasado sino también comprometida con objetivos de "nunca más" a la violación de los derechos humanos fundamentales.
520			_aEste artÌculo arroja luz sobre los desafÌos impuestos a paÌses que, como Chile, han sufrido la experiencia de un "trauma cultural". Tal trauma, asociado a diversos fenÛmenos psicosociales ocurridos entre 1970 y 1990, debe ser develado, explicado y reparado en beneficio de un ineludible proceso de sanaciÛn colectiva y reconciliaciÛn. En este proceso la tarea m·s importante asocia hacer justicia y reparaciÛn. Pero tambiÈn son necesarias: una historia sensible al conocimiento de la verdad de los hechos acontecidos; el diseÒo de polÌticas públicas con fines conmemorativos, y una educaciÛn centrada, no sÛlo en la transmisiÛn de la memoria del pasado sino tambiÈn comprometida con objetivos de "nunca m·s" a la violaciÛn de los derechos humanos fundamentales.
650		4	_aMemoria colectiva
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653			_aPSICOLOGIA
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773	0		_tPRAXIS : revista de psicología y ciencias humanas _w037407
900			_aPRAXIS-15/09
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