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008			140120s1987 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aBengoa, José
245	1	0	_aEducación campesina y reforma agraria en Chile / _cJosé Bengoa.
260			_bSUR _c1987 _aSantiago, Chile
300			_app. 162-191
310			_aAnual.
362	0		_aAño 1, no. 1 (nov. 2002)- .
362	0		_aAño 1, no. 1 (nov. 2002)- .
500			_aEn: Proposiciones. no. 15, 1987. pp. 162-191. ISSN. 956208051X.
520			_aLa sociedad chilena, fundamentalmente la urbana, que en este siglo ha sido la dominante, realizó después de la Segunda Guerra Mundial un diagnóstico acerca de la forma de vida que llevaba el campesinado. Se veía en éste el sector más atrasado de la sociedad: la mayoría no sabía leer ni escribir, por lo que no podían participar de la cultura oficial-clasista, ni ejercer su carácter de ciudadanos; la mayor parte mantenía relaciones laborales basadas en acuerdos verbales con sus patrones, sancionadas por la costumbre, y sin aplicación de la legislación laboral; vivían en la miseria, situación percibida como denigrante para un país que se consideraba cada vez más moderno. Y, quizá lo más importante el campesinado estaba dominado por los terratenientes tanto en sus vidas cotidianas como en su comportamiento político electoral. La base electoral de derecha estaba constituida por las provincias agrarias.
650		4	_aREFORMA AGRARIA _zCHILE _xHISTORIA _ySIGLO 20
650		4	_aCAMPESINOS _xEDUCACION _zCHILE
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900			_aPROPOSICIONES-15/87
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