000			01513cam a2200217 a 4500
001			038180
003			UAHC_CL
005			20170803124219.0
008			010822b xx j 000 1 eng
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a302.5 P974
100	1		_aAlcalay, Lidia
245	1	0	_aEstrategias para incrementar vocabulario : _bdos programas basados en el desarrollo de habilidades de pensamiento / _cLidia Alcalay S. y Franco Simonetti B.
260			_bUniversidad Católica de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología _c1996 _aSantiago, Chile
300			_app. 159-178
500			_aEn: Psykhe, 1996, vol. 5, n¼ 2. pp. 159-178. ISSN 07170297.
520			_aSe examinan dos programas instruccionales diseñados para incrementar estratégias de aprendizaje de vocabulario a través de las habilidades de pensamiento. Se contextualiza el problema del vocabulario en su dimensión escolar, destacándose la importancia de contar con programas de esta naturaleza. La descripción de Vocabulary Learning Strategies y Mastering Reading Through Reasoning abarca preferentemente las diversas habilidades de pensamiento estimadas necesarias para un aprendizaje de vocabulario adecuado. Se caracterizan las unidades que conforman los programas y se reflexiona en torno a las potencialidades de programas de este tipo y algunas restricciones que deben tenerse en cuenta al momento de su eventual aplicación.
653			_aPSICOLOGIA
700	1		_aSimonetti, Franco
900			_aPSYKHE-02/96
942			_cBK
999			_c38180 _d38180