000			01658cam a2200193 a 4500
001			038930
003			UAHC_CL
005			20170803124321.0
008			071003s mx 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aSalim, Raquel Silvia
245	1	0	_aMotivaciones, enfoques y estrategias de aprendizaje en estudiantes de Bioquímica de una universidad pública argentina / _cSilvia Raquel Salim.
500			_aEn: Revista Electrónica de Investigación Educativa, vol. 8, no. 1, 2006. .ISSN 1607-4041\Modo de acceso: Internet --(Página web visitada el 9 de octubre de 2007)
520			_aEl objetivo de este trabajo es comprender cómo aprenden los alumnos universitarios y conocer las motivaciones, estrategias y metas académicas que se plantean a la hora de estudiar una carrera. Optamos por un diseño de investigación cuanti-cualitativo. Utilizamos el Cuestionario de Evaluación de Procesos de Estudio y Aprendizaje en el alumnado de la carrera de Bioquímica en la Universidad Nacional de Tucumán (Argentina) y entrevistas semiestructuradas. El análisis cluster permitió identificar tres grupos de estudiantes que presentan diferencias en sus enfoques de aprendizaje: profundo, superficial y ambivalente. Encontramos que los enfoques se relacionan estrechamente con algunas prácticas de enseñanza que los promueven o inhiben, como las formas de evaluación del aprendizaje.
650		4	_aESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
650		4	_aMOTIVACION EN LA EDUCACION
856			_uhttp://redie.uabc.mx/contenido/vol8no1/contenido-salim.pdf _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
900			_aREDIE-01/06
942			_cBK
999			_c38930 _d38930