000			02111cam a2200193 a 4500
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003			UAHC_CL
005			20170803124436.0
008			071218s es 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aCox, Gordon
245	1	3	_aLa investigación histórica en educación musical : _binfluencias de las ideas sobre la infancia, de las iglesias y de las escuelas / _cGordon Cox.
500			_aEn: Revista electrónica complutense de investigación en educación musical , vol. 3, 2006. ISSN 1698-7454Modo de acceso: Internet --(Página web visitada el 18 de diciembre 2007)
520			_aTres temas son analizados en este artículo: las infancias musicales, la educación musical para la conversión religiosa y la música en las escuelas en el Reino Unido entre 1970 y 2004. Estos temas se relacionan luego con tres cuestiones relativas a la investigación histórica en educación musical: que la investigación ha de ser sensible a los contextos sociales, históricos, ideológicos y culturales en los que la enseñanza y el aprendizaje de la música tienen lugar; que ha de prestarse una atención adecuada a la enseñanza y el aprendizaje reales de la música; y que la educación musical ha de ser vista esencialmente como un área amplia de actividad que incluye contextos tanto formales como informales. Se reúnen ejemplos de varias épocas y culturas, desde el medioevo hasta la actualidad, desde el Reino Unido hasta Sudamérica y la costa de El Labrador en Canadá. Un tema secundario se refiere a algunas de las formas en las que los historiadores de la educación realizan su trabajo, en particular la investigación archivística. Las conclusiones presentadas se centran en una definición inclusiva de la educación musical, que abarca todos los esfuerzos deliberados de transmitir música de una generación a la otra.
650		4	_aEDUCACION MUSICAL
650		4	_aIGLESIA
856			_uhttp://www.ucm.es/info/reciem/v3n1.pdf _3Acceso electrónico al documento _yAcceso electrónico al documento
900			_aREV. ELECTRîN. COMPLUT. INVESTIG. EDUC. MUSIC.-03/06
942			_cBK
999			_c40321 _d40321