000			03251cab a2200265 a 4500
001			040647
003			UAHC_CL
005			20170803124459.0
008			051006b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aGangas Geise, Mónica
245	1	3	_aLa formación y el desarrollo de la geografía chilena / _cMónica Gangas Geisse, Hernán Santis Arenas.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c1987 _aSantiago, Chile
300			_app. 75-91
500			_aEn: Revista de geografía norte grande, n˚14, 1987. pp. 75-91. ISSN 0379-8682
500			_aEn: Revista de geografía norte grande, n°14, 1987. pp. 75-91. ISSN 0379-8682
500			_aEn: Revista de geografÌa norte grande, nç14, 1987. pp. 75-91. ISSN 0379-8682
520			_aConsiderando los modos y ámbitos en que se origina la geografía chilena y el papel de las facultades de Filosofía, los autores intentan hacer inteligibles la formación y el desarrollo de la Geografía tal como se la práctica en Chile.\En tanto modos y ámbitos, se estudia la aparición de la geografía escolar desde inicios del siglo XIX hasta la instalación del catedrático Steffen en la Universidad de Chile y sus aportaciones a la formación de pedagogos en Geografía. Igual tarea es emprendida respecto de la ingeniería geográfica, abarcando desde los cartográfos militares de la Independencia hasta la creación del programaa universitario de 1853 y las aportaciones de los ingenieros geógrafos formados en tal programa.\Respecto del papel de las facultades de Filosofía, la indagación considera separadamente tres aspectos la formación de profesorado en Geografía, la formación de geógrafos y los temas de investigación.\A la luz del material analizado, los autores identifican los rasgos que caracterizan la personalidad de la geografía chilena a lo largo de su período de formación y desarrollo.
520			_aConsiderando los modos y ámbitos en que se origina la geografía chilena y el papel de las facultades de Filosofía, los autores intentan hacer inteligibles la formación y el desarrollo de la Geografía tal como se la práctica en Chile.\En tanto modos y ámbitos, se estudia la aparición de la geografía escolar desde inicios del siglo XIX hasta la instalación del catedrático Steffen en la Universidad de Chile y sus aportaciones a la formación de pedagogos en Geografía. Igual tarea es emprendida respecto de la ingeniería geográfica, abarcando desde los cartográfos militares de la Independencia hasta la creación del programaa universitario de 1853 y las aportaciones de los ingenieros geógrafos formados en tal programa.\Respecto del papel de las facultades de Filosofía, la indagación considera separadamente tres aspectos la formación de profesorado en Geografía, la formación de geógrafos y los temas de investigación.\A la luz del material analizado, los autores identifican los rasgos que caracterizan la personalidad de la geografía chilena a lo largo de su período de formación y desarrollo.
700	1		_aSantis Arenas, Hernán
700	1		_aSantis Arenas, Hernán
759			_aPP115
773	0		_tRevista de geografía norte grande _w040513
900			_aREV. GEOGR. NORTE GD.-14/87
942			_cREVA
999			_c40647 _d40647