000			02746cab a2200325 a 4500
001			041184
003			UAHC_CL
005			20170803124537.0
008			070828s2007 ar j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aFerreyra, Horacio
245	1	0	_aClaves para una nueva formación docente de nivel primario : _bideas y propuestas para la acción / _cHoracio A. Ferreyra y Sebastián Orrego.
260			_bCentro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico _aBuenos Aires, Argentina _c2007
300			_ap. 25-28
500			_aEn: Revista novedades educativas n¼200, 2007. pp. 25-28. ISSN 03283534.
500			_aEn: Revista novedades educativas nº200, 2007. pp. 25-28. ISSN 03283534.
520			_aLos cambios sociales en las últimas décadas han configurado, de manera particular y novedosa, el escenario en el que transcurre la educación. Por un lado, se avanza -con distintos impulsos- hacia la llamada "sociedad del conocimiento"; por otro, cada día se constata un aumento progresivo en la brecha entre incluidos y excluidos. En este panorama, se plantea con urgencia la apuesta por una educación de calidad para todos y entre todos. La formación docente, "cuestión clave" de la educación, toma un impulso en los distintos territorios.
520			_aLos cambios sociales en las últimas décadas han configurado, de manera particular y novedosa, el escenario en el que transcurre la educación. Por un lado, se avanza -con distintos impulsos- hacia la llamada "sociedad del conocimiento"; por otro, cada día se constata un aumento progresivo en la brecha entre incluidos y excluidos. En este panorama, se plantea con urgencia la apuesta por una educación de calidad para todos y entre todos. La formación docente, "cuestión clave" de la educación, toma un impulso en los distintos territorios.
520			_aLos cambios sociales en las últimas dÈcadas han configurado, de manera particular y novedosa, el escenario en el que transcurre la educaciÛn. Por un lado, se avanza -con distintos impulsos- hacia la llamada "sociedad del conocimiento"; por otro, cada dÌa se constata un aumento progresivo en la brecha entre incluidos y excluidos. En este panorama, se plantea con urgencia la apuesta por una educaciÛn de calidad para todos y entre todos. La formaciÛn docente, "cuestiÛn clave" de la educaciÛn, toma un impulso en los distintos territorios.
521			_aTaller IV
521			_aTaller IX
650		4	_aEDUCACION
653			_aLICENCIATURA EN HISTORIA
658			_aAyala, Estela
700	1		_aOrrego, Sebastián
700	1		_aOrrego, Sebastián
759			_aPP158
773	0		_tRevista Observatorio de Juventud. _w041230
900			_aREV. NOV. EDUCATIVAS-200/07
942			_cREVA
999			_c41184 _d41184