000			01846cab a2200265 a 4500
001			041190
003			UAHC_CL
005			20170803124538.0
008			031122b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aAdemar Ferreyra, Horacio
245	1	3	_aEl modelo de enlace : _bdispositivo para la acción y la reflexión / _cHoracio Ademar Ferreyra, Graciela Pedrazzi.
260			_bCentro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico _aBuenos Aires, Argentina _c2009
300			_app. 20-24
500			_aEn: Revista Novedades Educativas. No. 221, 2009. pp. 20-24. ISSN: 03283534.
520			_aLos enfoques y teorías del aprendizaje, las disciplinas educativas y las prácticas escolares son interpeladas e interrogadas a partir de las problemáticas que emergen dentro del escenario socioeducativo. Desde una visión integradora se presentan algunas ideas y líneas de acción, para seguir dialogando con el propósito de ayudar a comprender las prácticas escolares en situación de un marco psicoeducativo de referencia, al que se denomina modelo de enlace.
520			_aLos enfoques y teorías del aprendizaje, las disciplinas educativas y las prácticas escolares son interpeladas e interrogadas a partir de las problemáticas que emergen dentro del escenario socioeducativo. Desde una visión integradora se presentan algunas ideas y líneas de acción, para seguir dialogando con el propósito de ayudar a comprender las prácticas escolares en situación de un marco psicoeducativo de referencia, al que se denomina modelo de enlace.
650		4	_aTEORIA DEL APRENDIZAJE
650		4	_apráctica educativa
650		4	_apráctica educativa
700	1		_aPedrazzi, Graciela
759			_aPP158
773	0		_tRevista Observatorio de Juventud. _w041230
900			_aREV. NOVEDADES EDUCATIVAS-226/09
942			_cREVA
999			_c41190 _d41190