000			01939cab a2200217 a 4500
999			_c41213 _d41213
001			041213
003			UAHC_CL
005			20180801183734.0
008			031122b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aPayró, Mariana
245	1	0	_aAprender a argumentar : _babriendo debates / _cMariana Payró.
300			_app. 37-41
500			_aEn: Revista Novedades Educativas. No. 206, 2008. pp. 37-41. ISSN: 03283534.
520			_aLa familiaridad de las nuevas generaciones con las tecnologías de la información y la comunicación es percibida frecuentemente como una amenaza por la institución escolar. Sin embargo, las prácticas sociales que tienen lugar fuera de la escuela pueden integrarse con la enseñanza formal y potenciarla. Se presenta un proyecto del área de lengua, cuyo propósito es el aprendizaje de la argumentación. Puede observarse cómo los intereses de los alumnos de séptimo grado y las herramientas que utilizan habitualmente para comunicarse son aprovechadas desde una didáctica que no establece separaciones inalsables entre la escuela y la vida.
650		4	_aCIENCIA _xASPECTOS SOCIALES
773	0		_tRevista Observatorio de Juventud. _w041230
900			_aREV. NOVEDADES EDUCATIVAS-206/08
942			_cREVA _2ddc