000			01341cab a2200217 a 4500
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003			UAHC_CL
005			20170803124539.0
008			031122b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aWaserman, Mario
245	1	0	_aSer niño hoy / _cMario Waserman.
300			_app. 8-16
500			_aEn: Revista Novedades Educativas. No. 206, 2008. pp. 8-16. ISSN: 03283534.
520			_aEl texto tiene en su inicio un espacio introductorio, un espacio para los juegos preliminares al tema de fondo, en fin, un espacio para el placer exploratorio, un placer de travesía. Una vez desarrolladas estas ideas preliminares, el centro del trabajo está puesto en un intentoi clasificatorio de los niños que el analista encuentra en el campo de su trabajo en el hoy.
520			_aEl texto tiene en su inicio un espacio introductorio, un espacio para los juegos preliminares al tema de fondo, en fin, un espacio para el placer exploratorio, un placer de travesía. Una vez desarrolladas estas ideas preliminares, el centro del trabajo está puesto en un intentoi clasificatorio de los niños que el analista encuentra en el campo de su trabajo en el hoy.
650		4	_aINFANCIA
759			_aPP158
773	0		_tRevista Observatorio de Juventud. _w041230
900			_aREV. NOVEDADES EDUCATIVAS-206/08
942			_cREVA
999			_c41229 _d41229