000			01338cab a2200241 a 4500
999			_c41710 _d41710
001			041710
003			UAHC_CL
005			20210909180015.0
008			031114s2002 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aBatallán, Graciela _94397
245	1	0	_aComunidades educativas y democracia plural: _bel problema de la interculturalidad en los curricula de la educación argentina _cGraciela Batallán y Silvana Campanini.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2002.
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500			_aEn: Revista de la Academia, No 7, 2002. pp. 161-171. ISSN 07171846.
520			_aEl decenio de los noventa en Argentina fue pródigo en cuerpos normativos de diferentes naturaleza, en los cuales por primera vez el concepto de interculturalidad, en tanto reconocimiento y respeto de la diversidad cultural, comenzó a constituirse en criterio para la acción estatal encaminada hacia la profundización de la convivencia democrática.
650		0	_aEducación multicultural _9434
650		0	_aEducación y Estado _94254
700			_aCampanini, Silvana _94719
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2856 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aREVISTA DE LA ACADEMIA-07/02
942			_cREVA