000			01490cab a2200265 a 4500
999			_c41746 _d41746
001			041746
003			UAHC_CL
005			20210909180018.0
008			011220s2001 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aEgaña, María Loreto _94469
245	1	3	_aLa escuela primaria y las niñas del pueblo en el siglo XIX en Chile _cMaría Loreto Egaña, Cecilia Salinas, Iván Núñez.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2001.
300			_ap. 149-176
500			_aEn: Revista de la Academia, No 6, 2001. pp. 149-176. ISSN 07171846.
520			_aSin duda el caso de la educación primaria presenta una connotación especial, en comparación con los estudios de medios y superiores. El acceso de las niñas a los niveles básicos de enseñanza, en general no generó gran oposición, conjugándose este ingreso con la formación de los sistemas nacionales de educación, proceso desarrollado en Europa y posteriormente en diversos países de América en los siglos XVIII y XIX.
650		0	_aEducación básica _94012 _xCurriculum _zChile
650		0	_aSexismo en la educación _94191 _zChile
700			_aSalinas, Cecilia, _94689 _d1944-
700			_aNúñez, Iván _94690
773	0		_tRevista de la CEPAL _w041883
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2863 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aREVISTA DE LA ACADEMIA-06/01
942			_cREVA