000			01555cab a2200253 a 4500
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003			UAHC_CL
005			20210909180024.0
008			050930b2015 cl j 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aNeut, Pablo _95475
245	1	3	_aLa autoridad pedagógica desinvestida y la reconfiguración de sus legitimidades instituyentes _cPablo Neut.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2015.
300			_ap. 59-96
500			_aEn: Revista de la Academia, nº19, 2015. pp. 59-96. ISSN 07171846.
520			_aEl proceso de democratización social en curso ha implicado una progresiva revisión de las formas en que se ejerce la autoridad dentro del escenario educativo chileno. El siguiente trabajo representa un intento por abordar teórica y empíricamente las formas de configuración de la autoridad pedagógica actual, los elementos de continuidad y cambio verificados en su ejercicio y las nuevas legitimidades que permiten su emergencia. Para esto se realizó un estudio de caso basado en entrevistas en profundidad aplicadas a 20 estudiantes de dos instituciones educativas vulnerables ubicadas en Santiago.
650		0	_aObediencia _95476
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650		0	_aAutoridad pedagógica _914050
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856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2921 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aREVISTA DE LA ACADEMIA-19/15
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999			_c41816 _d41816