000			04310cab a2200325 a 4500
999			_c42557 _d42557
001			042557
003			UAHC_CL
005			20180731125050.0
008			160920s2012 cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aCardoso Espinosa, Edgar Oliver
245	1	0	_aActitudes hacia las matemáticas de los estudiantes de posgrado en administración : _bun estudio diagnóstico / _cEdgar Oliver Cardoso Espinosa, María Trinidad Cerecedo Mercado, José Roberto Ramos Mendoza.
260			_bUniversidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Educación _aConcepción _c2011
300			_ap. 81-98
500			_aEn: REXE, Revista de estudios y experiencias en educación. Vol. 11, nº 22, agosto-diciembre 2012. pp. 81-98. ISSN: 07176945
520			_aEl objetivo de esta investigación fue evaluar las actitudes de los alumnos que iniciaban sus estudios de posgrado en administración hacia la asignatura de matemáticas. El estudio fue evaluativo y no experimental con un diseño transversal. Los posgrados seleccionados fueron: 1) Maestría en Administración de los Negocios (IPN), 2) Maestría en Ciencias de la Administración (UNAM) y 3) Maestría en Alta Dirección (EBC) con una muestra de 88 alumnos. El instrumento utilizado fue un cuestionario con preguntas de tipo Likert. Las principales conclusiones de la investigación fueron que los estudiantes consideran a las matemáticas como una disciplina útil pero difícil, así como manifestaron una actitud de desconfianza y de ansiedad en las situaciones que involucran su uso. Por último, se encontró que los hombres y mujeres que inician sus estudios de posgrado en administración difieren en su nivel de ansiedad al realizar actividades relacionadas con las matemáticas.
650		4	_aEVALUACION
650		4	_aACTITUDES
650		4	_aMATEMATICAS
700	1		_aRamos Mendoza, José Roberto
700	1		_aCerecedo Mercado, María Trinidad
700	1		_aRamos Mendoza, José Roberto
700	1		_aCerecedo Mercado, María Trinidad
773	0		_tSecuencia : revista de historia y ciencias sociales _w042643
900			_aREXE-22/12
942			_cREVA _2ddc