000			01975nmm a22002657a 4500
001			043001
003			UAHC_CL
005			20220804091535.0
008			100512s2010 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aEscobar Quezada, Jorge
245	1	0	_aEstudio del modelo inclusivo de niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE) implementado en los jardínes JUNJI : _bcaso San Bernardo _cJorge Escobar Quezada; profesor guía Pablo Acevedo Cornejo.
260			_aSantiago, Chile: _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2010.
300			_a98 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Administrador/a Público/a y al grado de Licenciado/a en Ciencias Políticas y Administrativas.
502			_aTesis (Administración Pública) --Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aPara el desarrollo integral de un país es fundamental considerar todas las Diferentes particularidades de sus HABITANTES, siendo el velar por la inclusión armónica de todos los sectores de la nación una tarea de Estado, asegurando la igualdad de oportunidades en la vida nacional para todos. También así lo es la educación, ya que este derecho esta asegurado constitucionalmente para todas las personas sin distinción. En este proceso, es fundamental incorporar a todos los habitantes, siendo la educación parvularia la primera instancia de educación de las personas y para lograr una inclusión optima, que considere todas las necesidades educativas particulares de los chilenos.
650		0	_aEducación especial _913943 _zChile
650		0	_aMétodos de enseñanza _92225
700	1		_aAcevedo Cornejo, José Pablo _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2268 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTADPU 146
942			_cTS
999			_c43001 _d43001