000			02216nmm a22002897a 4500
003			UAHC_CL
005			20220808192518.0
008			130727s2013 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aAlarcón Carvacho, Patricio
245	1	0	_aIntimidad educativa coexistencial : _bel valor de la mismisidad y la otredad en el contexto de la formación universitaria /
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _aSantiago, Chile _c2013.
300			_a413 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Doctor en Educación.
502			_aTesis (Doctorado en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aEl tema central de este estudio, es el ser del estudiante y el ser del docente en relación, a este proceso que se ha denominado intimidad2 educativa coexistencial. Es una invitación a vivir la vida educativa con idéntica seriedad y compromiso que la vida propiamente tal, la vida. Ésta puede ser abordada desde la obediencia “cultural” y desde la ceguera paradigmática”, desde la obediencia ciega a los mandatos de la cultura, sin revisión o cuestionamiento alguno hacia los paradigmas vigentes, como una carrera inconsciente para alcanzar distintas metas: que los estudiantes aprendan, que sean los más destacados en determinada medición nacional o internacional, que se me reconozca y premie por mis logros educativos, que pueda finalizar esta profesión con una adecuada jubilación y una buena salud, y tantos otros fines que le dan un aparente sentido al quehacer diario.
650		4	_aRELACION PROFESOR-ALUMNO
650		4	_aExistencialismo en educación
650		4	_aEXISTENCIALISMO
653			_aDOCTORADO EN EDUCACION
700	1		_aSebastián Lope, Betania _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1052 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTDOED 23
942			_cTS _2ddc
999			_c43658 _d43658