000			02238nmm a22002777a 4500
003			UAHC_CL
005			20220810175145.0
008			150122s2014 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aSoto Jipolou, Olivia _915742
245	1	0	_aRepresentaciones sociales acerca del proceso de integración escolar de alumnos con discapacidad mental leve : _bun estudio de caso en establecimientos municipalizados y particulares subvencionados de la comuna de Osorno, Región de los Lagos /
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _aSantiago, Chile _c2014.
300			_a209 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Doctor/a en Educación.
502			_aTesis (Doctorado en Educación) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa presente investigación aborda la temática de la integración escolar y las Representaciones Sociales que tienen los alumnos integrados bajo el modelo de discapacidad mental leve, pertenecientes al segundo ciclo de Educación Básica, de Establecimientos Educacionales Municipales y Particulares Subvencionados de la Comuna de Osorno, X Región de Los Lagos- Chile. La teoría de Serge Moscovici (1979) referida a las representaciones sociales, invita a comprender los modelos explicativos acerca de los fenómenos sociales presentes en los sujetos y del cómo en función de éstos se orientan las acciones educativas, dilucidando además lo que cada actor de los establecimientos educacionales y su entorno más próximo están realizando, como una forma de apoyar a los niños con capacidades diferentes, tanto en el acceso, permanencia y progresos dentro de la escuela común y de su grupo social.
650		4	_aINTEGRACION ESCOLAR
650		4	_aEDUCACION BASICA _xASPECTOS SOCIALES
653			_aDOCTORADO EN EDUCACION
700	1		_aTenorio Eitel, Solange _eprofesor guía
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3549 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aTDOED 29
942			_cTS _2ddc
999			_c43663 _d43663